 |
 |
 |
 |
|
Глава 21. Пальчиковая гимнастика.
Из моей практики.
Саша А. (6лет):
- Я придумал слово на о: оле!
- Оля?
- Нет! Оле-оле! Россия вперёд!
Уже бесспорным является утверждение, что развитие мелкой моторики пальцев руки положительно сказывается на становление речи дошкольников, а так же и на развитие мышления.
Поэтому подготовка руки к письму обязательно включает в себя пальчиковую гимнастику с речевым сопровождением или без него. Стихотворение для такой гимнастики не может быть очень длинным, слова должны легко поддаваться заучиванию. Ну, а то, что общий характер стиха обязан быть жизнеутверждающим, я думаю, говорить не стоит.
Чаще всего в гимнастике участвуют две руки одновременно.
Капустка
Мы капустку рубим, рубим. |
(дети имитируют вижения руками) |
Дружные ребята
|
Дружат в нашей группе
девочки и мальчики |
(локти стоят на столе, кисти рук свободно <висят>) |
Сорока-белобока
| Сорока - белобока Кашу варила, Деточек кормила. Этому дала, Этому дала, Этому дала. А этому не дала: Он много шалил, Свою тарелку разбил! |
(обеими руками одновременно |
Зайчик
|
Зайчик под кустом сиди И ушами теребит. Раз, два, три, четыре, пять... |
(исх. пол. - ручки за спиной, дети медленно высовывают их из-за спины и складывают в кулачок) (два больших пальца <шевелятся> наверху) (отсчёт пальчиков по порядку, двумя... |
|
|
|
||||
